あくまで彼の自主性を打ち出したいところですが、どうもやらされている感が否めません。
そこである種の賭けに出ました。

昨日はお勉強時間を促す言葉をあえてかけずに、知らんふりしてみたのです。

見事、引っかかりました（泣。
ぼんやりテレビを見たり遊んだり、そりゃ優雅なもんです（泣。

小学3年生の自主性なんてこんなものです。所詮は親にやらされているわけです。
でも、それだとだめなんですね。

今は6年生体制に入っている塾はお休み期間です。
だからこそ、家では自分からやれるようになってもらいたかったのですが、まだまだ時期尚早。

彼は昨日、まんまと遊べた事実から、学校から戻っても宿題はやらない、ゆっくりとだらだら緩い生活をしていました。
そこにひとこと。
「ねぇ、宿題やったの？　昨日はお勉強時間を無視したわよね？」

ギ　ク　リ　としている顔が印象的でした。
それから、彼はいつもの時間にいつものことをやろうと必死です。自分の用意や明日の着替えなども万全にして、私のところに来ました。
「今日もお勉強、よろしくお願いします！」
私の答えは…
「やだね」
「…ぇ？」彼は驚いて固まっていました。

少々酷な話ですが、彼に自分の口で「どうして勉強したいのか」を説明させることにしました。
しばらく考えて「頭が良くなりたいから」と説明しました。
論破は簡単です。それからしどろもどろになりつつ、追い詰められて答えに窮してしまいました。
「ママを納得させるような説明をしない限り、お勉強時間の復活はないです」と言い告げて、それでも勉強したいなら自分のお部屋でやりなさいと。

……しばらく泣いていたようですが、こっちも泣きたい。
そして、彼は驚くことにあっさり勉強道具を投げて、マンガを読みはじめたわけです。
所詮それくらいの覚悟なんです。納得できるような説明ができるわけありません。
もちろん自分の言葉で、勉強したい意思が分かればよしとしようと思っていましたが、それすら放棄ですから。まだまだ未熟ですなぁ…。6年生体制が終わったら面談ですねぇ、はぁ。

受験はゴールではなく、スタート地点もしくは通過点にしか過ぎないです。
親にやらされていたのではゴールして伸び悩みしてしまう。
だからこそ、4年生目前の今、あえてこんなことをしてみました。

さてさて子どもの検定試験が終わり、そろそろ1週間が経とうとしています。
検定試験の直後に子どもの反応が興味深かったので、ここに書いておこうと思います。

まず、引っ張ったテンションが急激に緩んでしまったようで、ナチュラルハイな状態に（汗。
家でも落ち着かないでウロウロしたり、普段はおとなしい子がベラベラしゃべったり、勉強もしないでひたすらマンガを読み耽ったりです。
塾の模擬試験では見られなかったこの激変ぶりですが、彼にとっては初めての合否のかかった試験だったからでしょう。
当日はどうにもならずにいつものお勉強時間は取り止めです。なんていっても本人が聞く耳を持たないのです。ひたすらへらへら遊んでおり、声をかけても無視ですよ！！
……で、そのままにしておきました。

翌日、こんな風に声をかけてみました。
「ちょっと面白い計算をしてみない？」
これには彼もピクリと反応を示しました。（彼は算数が大好きで特に計算が得意らしいのです）
母「まずね、1日30分勉強するでしょう？1週間で何分勉強したことになるかしら？」
彼「30分×7日で210分だよ」
母「そうね。じゃあ、1ヶ月を4週間として、1ヶ月同じように勉強したら何分かしら？」
彼「210分×4週間で480分だよ」（まだ気がつかない、ふふふ）
母「すごいわ！計算が早いのね！じゃあ、これからはひっ算が必要よ。で、1年は何ヶ月かしら？」
彼「…1月〜12月で12ヶ月……」
母「よくできました♪じゃあ、毎月480分勉強したとして1年頑張ると何分になるかしら？」
彼「480×12だから……（しこしこひっ算を実施）……5760分かな」
母「そう。でね、1日は24時間なの。5760分を時間に直してから何日に直してみてね」
彼「………（計算中）…96時間だから、まだ24時間で割って…4日間？」
母「あたーりー♪　それが3年間続くと何日よけいに勉強したことになるでしょうーか？」
彼「12日（ぼそり）」（そろそろ気がついてきている）
母「そうなの。たった30分のお勉強で他の子よりよけいに12日分も得しているのね。みんなの時間は365日だけどアナタだけ369日分あるのよ」
彼「……今日の勉強はどこ？」
母「（にんまり）」

具体的に数字を示すことで彼の意識を高めてあげました。
実際の勉強時間は30分ではありませんし、やった分は大好きなポケモンカレンダーに記すようにしました。しかも自分で記すように言っておきましたので、カレンダーを見れば自分の頑張り具合が分かるわけです。

最近は凡ミスを「くやしい」と思うようになってきているので、最チャレやハイレベを併せつつ、基礎固めに入って行きたいと思います。

明日は漢字検定です。
漢字ステップを全てこなし、模擬試験形式で最終確認テストを何度も行いました。
時間も40分で区切っていますから本番に限りなく近いと思いますが…。
受験会場の雰囲気は違うんです（＞＜）
子どもも合格ライン（120/150点）を余裕でクリアし続け、平均で135点を出しています。
本人もそれなりに自信があるようですが、親の目から見るとまだまだ油断しているように見えます（汗。
それゆえにダメだしをしてしまいそうになるのですが、ぐっと我慢です。
やる気をくじくようなことは言わない約束になっているので、鼓舞するようなことを言ってあげます。
「やるだけやったのだし、平均で135点取り続けているいるのだから大丈夫！」
（心の声：油断大敵なんだけどね…）

試験に絶対はありませんから、緊張感を持って試験に臨んでほしいと思います。
私の平均点も180点ですから大丈夫だと思いますが、ここで最後まで頑張る姿勢を見せます。
この姿を目の当りにして今後に思い出してくれたらよいな、と思います。

それでも心なしか緊張しているようで、何度も大丈夫だよね？大丈夫だよね？と聞いてきます（＾＾；
「大丈夫！やるだけやったでしょ？」
「…うん、でも満点じゃなかった…から…」
「満点目指すのはいい事だよ？でもね、まずは合格してお祝いしましょう♪」
「うん…」
やっぱり不安顔。顔がこわばっています（＾＾；

そこに旦那様の「ゲームやろっか！」とお誘いが。
楽しそうにやってますね（＾ー＾）
緊張をほぐそうとパパなりの優しさですね。

二人三脚とはこのことです。夫婦でそれぞれのやりかたでこれからも子どもをバックアップします！

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まだ子どもの中に明確な「受験」という意識があるわけではありません。
でも、なんとなくは「地元の中学に行かない」という意識だけがあります。

そこから中学受験にもって行くわけですから、その気にさせないといけません。
あと、他に試験を受けるようなお稽古をしていませんから体験として「合格／不合格」を味わっていないんですよね。
水泳の検定試験などは経験していますが、筆記試験で合格体験がないわけです。
そこで、塾も推奨している漢字検定を受けることになっています。
学年相当の8級です。
これは学年相当の漢字の復習程度にしか捉えていませんが、本来の意味合いとしては「その学年で覚えるべき漢字はその学年でしっかり覚えてしまう」、裏の意味は「筆記試験で合格して勝ち癖（合格したときの達成感やうれしい気持ち含む）を付ける」というもの。

私が幼いころにはそろばんや塾の模擬試験（子どもの学年にはすでにかなりの筆記試験をこなしていた）を通して「合格体験」をしているので、それをヒントに。

子どもだけ受けさせるのは酷なので、私も一緒に準2級を受けます（＾＾；
本来は準1級でもいいのでしょうけど、一緒にステップアップしていくためにこの級からの受験です。
これで、見事合格して、達成感／よろこび体験を心に刻んでほしいと思います。

夫婦で「受験させよう」と固まったときに約束をしました。
受験生は特権階級ではない！ということです。なので特別扱いしない、ハレモノに触るような扱いはしないというラインでした。
（本当は気づかれないように気くばりはするのですが）

具体的には
1：子どもが勉強している時間に親が犠牲になっているようには振る舞わない。
2：しかしながら、無神経にテレビを見ていたりするのはいけないので、親も勉強する。
3：自分のことは極力自分でさせる。

1：に関しては「○○ちゃんがお勉強しているから、私たちもテレビを見ないで我慢しているのよ」などの発言は絶対にしない。恩着せがましい態度は親として最悪です。
2：に関してはパパは新聞を読んで切抜きを作る時間にしたり、ママは子どもと一緒に勉強をする時間になります。あくまでもママは勉強しているところに一緒にいるだけで教えたりしません。一緒に考えたり、参考書物の調べ方などを教えます。
3：に関しては難しいことではありません。食べた食器は台所まで戻す。着替えは自分で用意する。生活する上で当り前のことばかりです。

塾には小学校3年生の夏期講習から参加しました。
模擬試験にも慣れていない、そんな状況で子どもは国語の偏差値を15上げてきました。
これで親の決意次第で（接し方次第で）ストレスなく頑張れると確信したのです。
まだまだムラがありますが、小学校1年から継続している「お勉強時間」は嫌がらずに頑張っています。

だから、問題は親の態度次第なんです（＞＜）

初めまして。管理人のdentin（略してden）と申します。
子どもと中学受験をすることを決意し、と言いましても専ら親が決意しただけですが（苦笑）、日々の様子を書いて行こうと思っています。

子どもは小学校3年生ですが、3年後にこのブログで「合格しました！」と書けるように日々頑張りたいと思います。

まずは中学受験ですが、親の決意が先になると思っています。
子どもの性質として「易きに流れる」と言うものがありますし（これは大人も同じですよね／汗）、親の決意ひとつで頑張り方も変わってくると思います。

子どもの性格によって当てはまらないこともあると思いますが御参考程度に読んでいただけたら幸いです。

まず受験することにしたのは（勝手に親が決めただけですが／汗）、地元の公立がひどい状況であるからと、家庭での育児方針にぴったりした学校を見付けたからですね。
公立も試行錯誤して、年々改善に努力しているようなんですが、こうコロコロ指導方針が変わられては安心できない。
そして、私達の家庭の育児方針は「自分で考えて自分で行動できる子」でしたので、広い視野で物事を自主的に見られる自立した子になってほしい、だった。
これらが中学受験を選択した理由です。

本人は受験を意識していません。今からではまだ漠然としすぎているからです。
実際に学校見学などに行ったり、もう少し学年があがらないと「自分が受ける！」という気にはならないでしょう。
今から「さぁ！受験！！」と騒いだところで、本人ポッカーンとなるのは目に見えています（＞＜）

今は「勉強って楽しいぞ」「塾って楽しいぞ」に重点を置いています。
もちろん、内容はそれ相応の対策の取られたものですが、本人は気づいていません（＾＾；

日々の勉強で大切なのは「毎日同じ時間に行う」継続性です。
短い時間（今は3年生なので30分）でも決まった時間に机に向かう、これが大事と考えます。

こんな内容で日々書き綴ってまいりますので、よろしくお願いいたします(_ _)