ゴールなき道

私の世代は「けなして伸ばせ」「技術は見て盗め」の時代でした。
だから多くのマイナス表現を浴びて育ちました。
褒めてなんかもらえません。今でもそのことはトラウマになっており、自己評価が非常に低いですね（苦笑。

しかし、今は時代が変わり「褒めて伸ばせ」になりました。
息子には褒め言葉をかけてやりたいのですが、自分に原体験がないためにうまくできません。
ついついアラ探しばかりになって(>_<)
自分はすごく傷ついたから、そうしたくないのにできないのです…。

でもここで悩んではいられません。
会社の上司にヒントをもらいに行きましたとも（爆。
この上司はやる気をくじかずに鼓舞するのが上手です。
でも、しっかりと次の目標設定をさせ、それでいて改善点を網羅して、やる気はアップさせていくのです。
これ、すごいテクニックだと思いませんか？
このテクニックを伝授してもらうべく上司のもとへ（仕事終わってからですよ＾＾；）。

まずポイントは3つ。
1：多くを期待しない。（A,B,Cとやってもらいたいが、それはぐっと我慢する）
2：現時点での到達点はしっかりと認める。（Aまでできていたらそれはそれできちんと評価する）
3：目標設定とそれに向けての改善点（どうしたら目標が達成できるか）は本人の口から言わせる、もしくは約束させる。

大事なポイントは3番めだそうで、人間は誰しも自分で言ったことや約束したことを覚えているものだそうです。できるかできないかではなく覚えていること自体が重要なんだそうです。
人に押しつけられた目標はイヤイヤ感がたっぷりなので、実行しない場合がほとんど。
それに反して自分で立てた目標とそれに対する改善点はサブゴール的な意味合いもあり、結構頑張るのだそうです。（いきなりA,B,C全部をやるわけではない）

これを普段の生活や勉強に採用させるわけですね。
認めて褒める→次の目標設定→どうしたらもっとよくなるか自分で考えさせる→自分で改善点を口にさせる→約束する


息子は毎日これでノリノリです。
あとは私の我慢がポイントになるわけですね（＾＾；；

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あくまで彼の自主性を打ち出したいところですが、どうもやらされている感が否めません。
そこである種の賭けに出ました。

昨日はお勉強時間を促す言葉をあえてかけずに、知らんふりしてみたのです。

見事、引っかかりました（泣。
ぼんやりテレビを見たり遊んだり、そりゃ優雅なもんです（泣。

小学3年生の自主性なんてこんなものです。所詮は親にやらされているわけです。
でも、それだとだめなんですね。

今は6年生体制に入っている塾はお休み期間です。
だからこそ、家では自分からやれるようになってもらいたかったのですが、まだまだ時期尚早。

彼は昨日、まんまと遊べた事実から、学校から戻っても宿題はやらない、ゆっくりとだらだら緩い生活をしていました。
そこにひとこと。
「ねぇ、宿題やったの？　昨日はお勉強時間を無視したわよね？」

ギ　ク　リ　としている顔が印象的でした。
それから、彼はいつもの時間にいつものことをやろうと必死です。自分の用意や明日の着替えなども万全にして、私のところに来ました。
「今日もお勉強、よろしくお願いします！」
私の答えは…
「やだね」
「…ぇ？」彼は驚いて固まっていました。

少々酷な話ですが、彼に自分の口で「どうして勉強したいのか」を説明させることにしました。
しばらく考えて「頭が良くなりたいから」と説明しました。
論破は簡単です。それからしどろもどろになりつつ、追い詰められて答えに窮してしまいました。
「ママを納得させるような説明をしない限り、お勉強時間の復活はないです」と言い告げて、それでも勉強したいなら自分のお部屋でやりなさいと。

……しばらく泣いていたようですが、こっちも泣きたい。
そして、彼は驚くことにあっさり勉強道具を投げて、マンガを読みはじめたわけです。
所詮それくらいの覚悟なんです。納得できるような説明ができるわけありません。
もちろん自分の言葉で、勉強したい意思が分かればよしとしようと思っていましたが、それすら放棄ですから。まだまだ未熟ですなぁ…。6年生体制が終わったら面談ですねぇ、はぁ。

受験はゴールではなく、スタート地点もしくは通過点にしか過ぎないです。
親にやらされていたのではゴールして伸び悩みしてしまう。
だからこそ、4年生目前の今、あえてこんなことをしてみました。

さてさて子どもの検定試験が終わり、そろそろ1週間が経とうとしています。
検定試験の直後に子どもの反応が興味深かったので、ここに書いておこうと思います。

まず、引っ張ったテンションが急激に緩んでしまったようで、ナチュラルハイな状態に（汗。
家でも落ち着かないでウロウロしたり、普段はおとなしい子がベラベラしゃべったり、勉強もしないでひたすらマンガを読み耽ったりです。
塾の模擬試験では見られなかったこの激変ぶりですが、彼にとっては初めての合否のかかった試験だったからでしょう。
当日はどうにもならずにいつものお勉強時間は取り止めです。なんていっても本人が聞く耳を持たないのです。ひたすらへらへら遊んでおり、声をかけても無視ですよ！！
……で、そのままにしておきました。

翌日、こんな風に声をかけてみました。
「ちょっと面白い計算をしてみない？」
これには彼もピクリと反応を示しました。（彼は算数が大好きで特に計算が得意らしいのです）
母「まずね、1日30分勉強するでしょう？1週間で何分勉強したことになるかしら？」
彼「30分×7日で210分だよ」
母「そうね。じゃあ、1ヶ月を4週間として、1ヶ月同じように勉強したら何分かしら？」
彼「210分×4週間で480分だよ」（まだ気がつかない、ふふふ）
母「すごいわ！計算が早いのね！じゃあ、これからはひっ算が必要よ。で、1年は何ヶ月かしら？」
彼「…1月〜12月で12ヶ月……」
母「よくできました♪じゃあ、毎月480分勉強したとして1年頑張ると何分になるかしら？」
彼「480×12だから……（しこしこひっ算を実施）……5760分かな」
母「そう。でね、1日は24時間なの。5760分を時間に直してから何日に直してみてね」
彼「………（計算中）…96時間だから、まだ24時間で割って…4日間？」
母「あたーりー♪　それが3年間続くと何日よけいに勉強したことになるでしょうーか？」
彼「12日（ぼそり）」（そろそろ気がついてきている）
母「そうなの。たった30分のお勉強で他の子よりよけいに12日分も得しているのね。みんなの時間は365日だけどアナタだけ369日分あるのよ」
彼「……今日の勉強はどこ？」
母「（にんまり）」

具体的に数字を示すことで彼の意識を高めてあげました。
実際の勉強時間は30分ではありませんし、やった分は大好きなポケモンカレンダーに記すようにしました。しかも自分で記すように言っておきましたので、カレンダーを見れば自分の頑張り具合が分かるわけです。

最近は凡ミスを「くやしい」と思うようになってきているので、最チャレやハイレベを併せつつ、基礎固めに入って行きたいと思います。

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明日は漢字検定です。
漢字ステップを全てこなし、模擬試験形式で最終確認テストを何度も行いました。
時間も40分で区切っていますから本番に限りなく近いと思いますが…。
受験会場の雰囲気は違うんです（＞＜）
子どもも合格ライン（120/150点）を余裕でクリアし続け、平均で135点を出しています。
本人もそれなりに自信があるようですが、親の目から見るとまだまだ油断しているように見えます（汗。
それゆえにダメだしをしてしまいそうになるのですが、ぐっと我慢です。
やる気をくじくようなことは言わない約束になっているので、鼓舞するようなことを言ってあげます。
「やるだけやったのだし、平均で135点取り続けているいるのだから大丈夫！」
（心の声：油断大敵なんだけどね…）

試験に絶対はありませんから、緊張感を持って試験に臨んでほしいと思います。
私の平均点も180点ですから大丈夫だと思いますが、ここで最後まで頑張る姿勢を見せます。
この姿を目の当りにして今後に思い出してくれたらよいな、と思います。

それでも心なしか緊張しているようで、何度も大丈夫だよね？大丈夫だよね？と聞いてきます（＾＾；
「大丈夫！やるだけやったでしょ？」
「…うん、でも満点じゃなかった…から…」
「満点目指すのはいい事だよ？でもね、まずは合格してお祝いしましょう♪」
「うん…」
やっぱり不安顔。顔がこわばっています（＾＾；

そこに旦那様の「ゲームやろっか！」とお誘いが。
楽しそうにやってますね（＾ー＾）
緊張をほぐそうとパパなりの優しさですね。

二人三脚とはこのことです。夫婦でそれぞれのやりかたでこれからも子どもをバックアップします！

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まだ子どもの中に明確な「受験」という意識があるわけではありません。
でも、なんとなくは「地元の中学に行かない」という意識だけがあります。

そこから中学受験にもって行くわけですから、その気にさせないといけません。
あと、他に試験を受けるようなお稽古をしていませんから体験として「合格／不合格」を味わっていないんですよね。
水泳の検定試験などは経験していますが、筆記試験で合格体験がないわけです。
そこで、塾も推奨している漢字検定を受けることになっています。
学年相当の8級です。
これは学年相当の漢字の復習程度にしか捉えていませんが、本来の意味合いとしては「その学年で覚えるべき漢字はその学年でしっかり覚えてしまう」、裏の意味は「筆記試験で合格して勝ち癖（合格したときの達成感やうれしい気持ち含む）を付ける」というもの。

私が幼いころにはそろばんや塾の模擬試験（子どもの学年にはすでにかなりの筆記試験をこなしていた）を通して「合格体験」をしているので、それをヒントに。

子どもだけ受けさせるのは酷なので、私も一緒に準2級を受けます（＾＾；
本来は準1級でもいいのでしょうけど、一緒にステップアップしていくためにこの級からの受験です。
これで、見事合格して、達成感／よろこび体験を心に刻んでほしいと思います。

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